昨天有位妈妈给我发微信说，自己被儿子气到差点心梗（特意强调没夸张，是真的心口发闷，两眼发黑）
她说，孩子最近上网课，自己鞍前马后伺候，他只负责露面出席，他都磨磨蹭蹭的。
你催一下他动一下，老师都讲完进行下一环节了，他书才打开。
晚上写作业，更是磨磨蹭蹭到11点多，你督促他快点，他当没听见，一副吊儿郎当满不在乎的样子，气得自己一口老血都要涌上来了。没忍住吼了他一顿。
为什么所有父母眼里的所有孩子，都那么磨蹭呢？
01
有时不是孩子太慢，是我们太急
日本教养杂志《AERA with Kids》曾经做过一个调查，调查显示，有高达80%的父母每天N次催促孩子“快一点”，而频繁催促的频率，集中在早上出门时、晚上写作业时、收拾玩具时、洗澡时、睡觉时……其实，仔细想想也确实是如此，父母好像无时无刻都在催促着孩子。
你怎么这么麻烦，能不能快点！
快点过来我帮你穿衣服！
再磨蹭就自己弄吧，我不管你了！
催着、吼着，最后孩子变成了最讨厌的孩子，磨蹭、顶嘴、不配合。我们也变成了最讨厌的妈妈，唠叨、威胁，甚至嘲讽。
但孩子真的是磨蹭吗？有时候，并不是孩子慢，而是我们太心急，太要求完美了。我们无法忍受孩子的慢，总是习惯用成人的思维去看待孩子的问题，习惯于用成人的节奏去要求孩子。但这并不符合孩子的生长规律呀。蒙台梭利说：“每个人的孩子都有一个程序，他在某个年龄段该领悟什么样的问题，其实是固定的，你没办法强求，过分人为地加以干涉只会毁了他。”同样是上网课，我明显发现三年级后的CC自觉性、自律性、责任感明显强了太多太多，好像突然她就开窍了，那些都是她的责任。更何况，我发现更多的时候，催促只是父母无意识地随口一说，当作显示父母权利的一种常态化表现。哪怕孩子起床一刻不曾耽误，洗漱、吃饭，我们也忍不住不断说，快点吃、快点穿、快点走...要迟到了。哪怕孩子玩完玩具，并没有表示出不愿收拾，只是当下没收，我们也会忍不住继续催促，看你弄得一地，快点收拾啊。哪怕孩子写完一项作业了，想中场休息一会儿，再开始下一项，我们看到了也会耐不住性子：你赶紧弄完赶紧清吧，都写完再玩多轻松……明明孩子已经完成了作业，明明孩子没有耽搁，明明孩子已经在做了，但大人的催促声依旧没断过。其实，当父母后，我很能理解这种无意识的催，我们太热衷于行使教育的权利了，一刻见不得孩子闲。“快点写作业”、“快点吃饭”、“快点走”、“快点收拾”。我们着急拉着孩子向前、向上、向完美，好像不催着孩子就必定会拖延、会堕落、会完蛋…但最后，却猛然发现，催不仅不会让孩子向前，反而会让孩子越来越慢。
02
孩子越慢越不能催，催促会毁了孩子的自觉和内驱力
你知道吗？除却能力不足、业务不熟练、没有大人的条理性、计划性等等这种显而易见的原因之外，孩子磨蹭的最深层次原因，也许恰恰在于大人的“催促”。
如果孩子在专注做事的时候，大人非要再给他安排一个任务，比如说，他正在那拼乐高呢，你催一嗓子“饭熟了，快来吃啊”。你喊完看到孩子不动，你声音就越来越大，非要把孩子从那个沉浸的状态拉出来，“跟你说话没听见嘛！就知道磨蹭”。结果，孩子一看，妈妈都发脾气了，他只能被迫抽离出来去看你交代的事情。若是次次都是这样，不管干什么，他都无法全情投入了。因为他一定要留出一部分精力，来对付你。对付你随时的打断、催促，不然你就要发脾气了。他就只能一边做着眼前的事，一边堤防着你发脾气。长此以往，孩子能好好专注于一件事吗？这也是为什么家长越发火，孩子越磨蹭、不集中的原因。你关注的，是事情本身，而孩子关注的，却是你。当然了，催，在一定程度上也能及时完成。但是结果就是。孩子只会以你催促的次数和发火的程度来判断该不该去做，凡事要依仗外部刺激。
03
该做么办?
很多人会说，有时候孩子真的磨蹭，不催不行动，大人真的会疯。我知道，很多人做不到不催，但咱“催”也得催的有方法，“对症下药”才能有效。该如何做呢？按照孩子的性格来分，我们可以把孩子比作4种动物：老虎、孔雀、猫头鹰、考拉。不同的动物，有不同的特点，引导的方法当然也不一样。
1、老虎型勇敢、自信、有主见、有责任心，也比较强势，好胜心强，属于领导型的孩子。这类孩子很有自己的想法，也特别讨厌被“管”。你催他，他除了烦你，啥也不会听进去。你觉得他不好管，他还嫌你管的多。相反，要非常有耐心，最好是以合作的方式去“催”，或者适当的示弱会更有效。像CC就是，她写作业、或是练琴、或是做其他自己的事情，你要是在旁边指手画脚，很容易激起她的反抗，然后撂挑子不干。反而，你不去管她，她慢慢地会干得很好。
2、孔雀自信、活泼、好奇心重、爱表现，同时也自尊心强，做事容易3分钟热度。这类孩子性格非常外向，对每个人都很热情，也喜欢去接触新鲜事物，但就是不容易坚持，做事3分钟热度。所以，这类的孩子要催，就得“夸”着催，让他们感觉自己很厉害，满足他们的骄傲：
哇，今天的作业很难，你都完成了。
剩下的你肯定也能完成！
只要给孩子表现的机会，孩子自然很乐意的去做了。
3、猫头鹰内敛、严谨、心思细腻，善于思考，有自己的逻辑。这样的孩子一般都有自己的计划和节奏，其实是比较省心的，尽量不要催。因为总是被打乱节奏，会让孩子感到不安、不被信任，从而恼羞成怒。家长真的没必要过于焦虑，适当的放松，相信孩子也未尝不可。如果，自己真的想“催”，那就以询问的方式，大致了解孩子的进度和情况。可以问问孩子：接下来你准备做什么么？今天的学习你的计划是什么呢？亦或者，提前约定：妈妈希望你可以先写作业，写完再玩，一是先干完正事，剩下的时间想怎么玩怎么玩，二是提前写完，后边的时间妈妈也可以轻松作自己的事情。明天妈妈早上要开会，需要提前出门，所以，我需要你配合我，早起一会儿。总之，让孩子主动把你的想法纳入他的计划，尽量以商量的语气去沟通，引导孩子表达自己的想法，帮助孩子制定计划，从而一步步落实。
4、考拉温和、友好、心思细腻，同理心强，但比较懒散、习惯躺平。这类孩子最好说话，但也最“催”不动。他们天生慢条斯理，没啥好胜心，厉害不厉害的、赢不赢的都无所谓。就算是迫于无奈去做某件事，那也是极其敷衍，难以持续。所以，对这类孩子只能是温柔、轻松地“催”。不要一上来就给他们摆上一个大任务：
还不快去写作业！
快收拾玩具！
尽量把任务拆分，将一些宏大艰巨的任务，拆分成一个个轻松够得着的小目标。
我们把语文听写完成了吧；
你把地上的小车车都开回架子上吧。
从心里减少孩子对这件事的抗拒，也让孩子积累“做到”的体验，让孩子把做某件事和美好的体验产生连接。也不去消耗孩子那本来就少的意志力哈。美好的体验多了，自然也就更乐意去坚持啦。
说到底，还是要适应孩子的节奏，在生活中尽量少些催促。放下焦虑，多留给孩子多一些的时间去成长。至于其他，与其催促，不如根据孩子的性格，因势利导，效果会更好哦。
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